百年大計，教育為本。教育是一個國家發展的基礎和根本，教育的成功會為國家未來的發展做充足的人才儲備，是一個國家可持續發展的最關鍵因素。最近幾年，我國對教育的投入持續增加，“十二五”規劃中，將對教育的投入比重提升到GDP占比4%這樣一個空前的高度。為培養更多復合型人才，引入更多的信息化教學方式成為了現代教育從業者所努力的方向。基于此，“班班通”、“云教學”等項目也為投影機行業帶來了更多的發展機會。那么，在競爭日趨激烈的教育投影市場廠商營銷增長的新天地在哪里呢？
國內投影機市場多年來未發生革命性的改變，兩百萬臺左右的銷量，其中百分之七八十都是教育投影機，所以這塊市場自然也是投影廠商的必爭之地。因為我國地理經濟版圖的自然分布，長期以來投影機廠商以及市場的爭奪都集中在中東部地區及沿海地區，而廣闊的西部地區市場卻因為地理遙遠的緣故沒有得到廠商應有的重視。投影顯示行業眾多廠商擁擠在中東部白熱化的教育投影市場鏖戰不休，而西部市場卻疏于營銷開發，這真是一件憾事。
到西部去，教育投影市場新天地
中西部地區高等教育及市場情況
目前我國中西部地區的20個省（區、市、兵團）擁有人口7.2億，占全國總人口的55.38%；擁有地方屬普通高等學校1150所，占全國總數的50.81%，其中，本科院校481所，高職高專院校669所，無疑，這是一個潛力巨大的市場。職業教育規模穩步擴大。西部職業教育發展較快，中等職業教育規模超過東部和中部，但高等職業教育規模小于東部和中部。在發展過程中，西部職業教育辦學條件的改善跟不上規模擴張的需要，與東部和中部的差距在拉大。基礎教育經費投入大幅增加。新世紀以來西部地區基礎教育取得巨大成就，義務教育從全面普及到鞏固提高；基礎教育經費投入大幅度增加，辦學條件進一步改善；教師隊伍整體水平大幅提升；基礎教育均等化取得突破性進展；民族教育取得巨大成就。
為促進中西部高等教育加快發展，《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》和《教育規劃綱要》提出實施中西部高等教育振興計劃的任務。
2012年4月27日，發展改革委、教育部發文優先啟動中西部高校基礎能力建設工程。“十二五”期間，中央財政投入100億元支持中西部23個省（區、市）和新疆生產建設兵團所屬100所高校加強基礎能力建設，促進這些學校的基礎教學實驗條件有較大改善。
2012年9月7日，教育部、財政部召開通氣會，啟動支持中西部高校提升綜合實力工作。中西部高校綜合能力提升工程，是在沒有教育部直屬高校的省份，專項支持一所本區域內辦學實力最強、辦學水平最高，區域優勢明顯的地方高水平大學。從2012年開始到十二五末，通過中央和地方財政及政策的支持，改善辦學條件，提高辦學水平，有效增加區域內優質高等教育資源，進一步發揮高水平大學的龍頭、示范、引領作用，帶動地方高等教育跨越發展，是中央政府繼省部共建政策、中西部高校基礎能力提升工程之后推動中西部省屬高校發展設立的又一重大項目。
中央財政基金將重點支持中西部等困難省份
財政部聯合教育部15日發布《中央財政支持學前教育發展資金管理辦法》通知，將學前教育發展資金分為兩類，即“擴大資源”類項目資金和“幼兒資助”類項目資金。前者用于獎補支持地方多種渠道擴大普惠性學前教育資源，后者用于獎補支持地方健全幼兒資助制度。辦法自2015年 8月1日起施行。
通知規定，學前教育發展資金支持的范圍為各省、自治區、直轄市、計劃單列市及新疆生產建設兵團(以下簡稱各省份)，重點支持中西部和東部困難省份，并向農村、邊遠、貧困和民族地區傾斜。
財政部副部長張少春說，按照黨中央、國務院的部署，中央財政近年來在制定支持教育事業發展的各項政策措施時，都對貧困地區、民族地區給予了必要傾斜。在計算對地方的一般性轉移支付、均衡性轉移支付、工資性轉移支付中，中央財政把教育作為重要的因素來加以考慮，不斷加大對貧困地區和民族地區的轉移支付力度。
張少春財政部副部長、黨組副書記談中西部地區財政問題
“十一五”期間，中央財政累計安排中西部地區的轉移支付總共7.77萬億元，占中央財政對地方轉移支付總額的85.8%，年均增長28.9%。其中，中央財政安排中西部地區的基礎教育和職業教育的轉移支付3004億元，占中央財政對地方基礎教育、職業教育轉移支付總額的84.6%，年均增長53%，主要用于幫助中西部地區義務教育均衡發展，提高職業教育的基礎能力，以及加大對貧困學生的資助等等。中央與中西部地區分擔比例是5：5。統算下來，中央財政在改革中是拿了大頭。今年中央財政共安排農村義務教育經費保障機制改革的資金846億元，其中，中西部地區安排711億元，占到84%。“整體上說，這些措施，都體現了中央政府將逐步地、持續地努力來縮小區域間經濟和社會發展的決心，下一步中央財政將進一步加大教育投入力度，繼續對貧困地區、民族地區教育發展予以支持。”張少春說。
學前教育發展資金由財政部和教育部共同管理。財政部負責組織學前教育發展資金中期財政規劃和年度預算編制，會同教育部分配及下達資金，對學前教育發展資金使用情況進行監督檢查；教育部負責制定學前教育專項計劃，為預算編制和資金分配提供基礎數據，會同財政部對項目執行情況進行專項檢查，共同做好項目管理。
西部市場營銷開發進入國際一線廠商的視野
國際一線廠商愛普生（中國）有限公司已經著手進行西部市場的拓展，并且進行了營銷戰略的布局和市場的拓展行動。據了解，自2009年“愛普生•多媒體愛心課堂”項目啟動以來，五年間，愛心課堂的足跡遍布陜西、甘肅、青海和云南四個省份，通過多媒體教師捐建、多媒體教學志愿者授課、骨干教師培訓及優秀課件評選四個公益環節設計，為30所學校、超過200名的教師送去業內最先進的多媒體教學設備和教學應用理念。西部貧困地區仍是中國教育信息化的短板。“我們希望通過這項遍及西部省份的鄉村教育支援項目，最大化地動員、激勵鄉村教師，促進現代化教學工具和手段的應用。”愛普生（中國）有限公司品牌部部門經理王凱女士表示。
愛普生多媒體愛心課堂項目開拓西部市場
多媒體教學的形象直觀活躍了課堂的氣氛，孩子們都興致勃勃學的很認真，學習能力和探索精神一點都不輸給東部的孩子。同時，也能感受到當地教師對學習多媒體教學方法的渴求，他們熱愛自己的工作，希望為孩子們帶去更好更多的知識，努力提高教育水平。憑借持續地投入，系統的運作，“愛普生•多媒體愛心課堂”已經成為愛普生在教育公益領域一個成功典范。未來，愛普生還將繼續深耕西部鄉村教育，助力西部教育信息化進程。
到西部去，教育投影市場新天地！廣闊的西部教育市場必將是教育投影廠商大有作為的新天地。西部市場必將是投影顯示行業營銷收入新的增長點。
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