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“教育信息化是在教育領域運用計算機多媒體和網絡信息技術，促進教育的全面改革，使之適應信息化社會對教育發(fā)展的新要求。”目前，全國許多中小學教育信息化基本完成了寬帶和班班通建設，保證了課堂多媒體演示和課件的應用。但網絡學習空間人人通工程的應用還處于初級階段。

近日，為了進一步提升教師應用現(xiàn)代化教學技術水平，更加熟練的應用網絡空間人人通。艾博德股份蘇北運營中心孫總及運營中心茹經理深入山西晉中和順縣展開了一系列培訓活動。為區(qū)域教育信息化提供了有效保障。通過寬帶及移動網絡連接教育管理部門、學校和家庭，實時開展教育教學管理，實現(xiàn)在教學教研、教學管理、家校互動、資源共建共享和全面應用，促進教育公平，提高教育質量。
    教育信息化是全球教育發(fā)展的大趨勢，是提升國家競爭力的戰(zhàn)略制高點。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“提高教師應用信息技術水平，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。”網絡空間是教室和學生基于網絡環(huán)境下的基本學習空間，可自主學習，也可互動學習，是教學新模式，也是未來發(fā)展的重要方向。

艾博德股份網絡空間人人通解決方案主要是運用微信企業(yè)號接口為門戶，基于云平臺管理系統(tǒng)為支撐的跨平臺，利用物聯(lián)網技術優(yōu)化環(huán)境。將學校中教學內容、教學方式和教學策略，以學生智慧發(fā)展為價值追求，以教師的教學智慧為根本條件，在建立人文性智慧校園的基礎上。促進知識內容的開放性與教育群體的放性，從面向學生逐步拓展到面向家長、教室。形成開放性的知識內容與開放性的受眾群體，從而影響學生的整個生活世界。
    網絡空間人人通實際上創(chuàng)造了一個智慧校園生態(tài)環(huán)境，本質是拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運作效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。