說起西北，總讓人想起亙古不化的雪山和廣闊的高原，獨(dú)具特色的區(qū)域文化和鮮美瓜果。可是在震撼的美景背后，也正是因?yàn)闅v史發(fā)展、自然地理、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素制約，西北部地區(qū)的教育資源長期都處于不均衡狀態(tài)，教育設(shè)備、教育理念都相對(duì)落后。
烏魯木齊是西北地區(qū)最西端的省會(huì)城市，也承擔(dān)了最重要的教育任務(wù)。近日，由烏魯木齊市教育局主辦的2019年“國培計(jì)劃”——自治區(qū)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在這里開班。“國培計(jì)劃”是國家級(jí)的中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，為了提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師的專業(yè)能力進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。
本次“國培計(jì)劃”是為了讓中西部多個(gè)縣市、鄉(xiāng)村的數(shù)百位中小學(xué)教師、校長通過集中研修，提高信息化課堂的應(yīng)用能力、多媒體教學(xué)能力。
現(xiàn)場(chǎng)演示，UCN智能黑板初亮相
在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，老師們進(jìn)行授課演示，以UCN智能黑板為重心，展示了多媒體課堂的正確打開方式。
UCN智能黑板由三部分無縫拼接而成，觸控區(qū)域支持包括粉筆在內(nèi)的多種書寫方式，通過五指息屏，可以快速的將智能黑板變成一塊傳統(tǒng)黑板，即滿足了傳統(tǒng)的審美，也實(shí)現(xiàn)了便捷的高科技教學(xué)。
軟件互動(dòng)，便捷操作
老師們?cè)谂嘤?xùn)過程中展示了如何通過使用UCN-i Tech2來豐富課堂形式。老師可以在黑板上實(shí)時(shí)展示各類型的文件，并且用手勢(shì)操控文件旋轉(zhuǎn)、放大、縮小，以及批注。還可以隨時(shí)最小化，一鍵回到桌面。(身后LED大屏是與黑板連接后顯示的黑板畫面)
高拍儀的使用讓師生可以雙向互動(dòng)，老師可以直接將學(xué)生的作業(yè)等通過高拍儀展示在黑板上，一起討論，進(jìn)行講解，在最小限度的教育資源消耗中達(dá)到最大程度的教學(xué)效果。
接口豐富，各種設(shè)備輕松切換
UCN智能黑板一改傳統(tǒng)多媒體設(shè)備的繁瑣，擁有豐富的擴(kuò)展多媒體接口。學(xué)校中常規(guī)的設(shè)備如直播錄播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、中控管理系統(tǒng)可以直接使用。在現(xiàn)場(chǎng)演示過程中，多次需要系統(tǒng)、設(shè)備間相互切換，都直接完成，不再需要繁瑣的程序，極大的提高了會(huì)議的效率，為維護(hù)的管理人員省下不少精力!
THE END
雖然相隔三千公里，但泛泛和這些教育工作者通過智能黑板相遇。泛普為烏魯木齊的“國培計(jì)劃”帶來了良好的展示體驗(yàn)，也打動(dòng)了參與會(huì)議的所有老師的校長。改變西北部地區(qū)現(xiàn)有的教育局面，為偏遠(yuǎn)地區(qū)打造更便捷的教學(xué)壞境是泛普不斷前進(jìn)的動(dòng)力，未來泛普也將不斷推陳出新，永不停下前進(jìn)的腳步，讓教育“普適”和“泛在”，真正助力教育資源的平衡和共享。
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