哲浩集成打造互聯網+教學智慧教室
中原工學院是一所以工為主，紡織服裝及相關學科特色鮮明，工、管、文、理、經、法、哲、史、藝等多學科協調發展的高水平教學型大學。為了推進中原工學院信息技術與教育教學的深度融合，提高教育教學水平和人才培養質量。哲浩集成于2019年5月為中原工學院大學建設了一間研討型智慧教室，可容納64人上課，教室面積170平米。
該智慧教室由“雨立方＋智課堂教學系統+錄播系統+交互主屏&副屏+教學空間設計和裝修”組成。縱向貫穿教學業務全場景，實現了對教學環境、智慧管理、教學模式、分析監測的場景化應用，更好地服務教學、支撐管理、輔助教學質量提升。整體方案采用模塊化部署架構思路， 使用All in one的構建思路，將整個系統的復雜邏輯通過一體機方式統一集成。通過應用互動教學，活躍課堂氣氛并為過程性評價提供依據。滿足教學模式革新、設備便捷管控，沉淀教學資源，保障教學監測等實際需求。幫助學校快速提升整體信息化水平。
本次哲浩集成建設的智慧教室以服務教學為核心，提供教室智能管控、課堂互動教學、教學過程督導、數據分析與可視化的一體化平臺，通過智慧教學環境、智慧教學模式、智慧教學評估三個維度一體化構建。 通過場景化的功能設計和一體化的解決方案。實現平臺互通、數據打通、全環節數據反饋和記錄分析，為學校教學、管理提供最大化的應用價值：
第一，能夠評估學生學得怎么樣、教師教得好不好。智慧教室兼顧教學全過程，考察師生不同角色、以及線上線下的各個環節，提供全方位的數據跟蹤和分析服務。開展互動教學，完整回溯課堂教學記錄過程、查看課堂教學分析，更好地幫助教師優化教學方法開展針對性教學。教學管理者直觀了解教學的運行情況，實時監測課堂教學動態，獲取課堂直播畫面、課堂教學互動狀態，更準確、可量化地感知師生的教學質量。
第二，自上而下縱向打通，真正實現以服務教學為核心。智慧教室的構建核心是服務教學，以支撐教學、優化管理、提升質量為主要理念，通過智慧教室軟硬件整體解決方案，延伸了課前和課后教學全場景。用心打造教學環境，為師生提供更能適合于教、學的場域；
智能設施設備狀態感知，實現智能化的管控、告警、節能；全方位、無感知、即時的教與學過程的數據分析，輔助教師、教學管理者做出科學的教學決策，有針對性地優化教學環節和教學內容。
第三， 一體機構建，功能強大，易于部署升級，運行穩定。智慧教室解決方案中的一體機構建模塊化配置靈活，為智慧教室的功能擴容提供充足空間，有效避免高校在智慧教室建設上出現推倒重建、資源浪費等問題，緩解教學、管理、數據應用由于業務系統不同而造成的數據割裂、應用斷層難以整合應用等局面。通過“觸手可及、一步即達”的思路，為教學管理者、教師、學生提供低門檻、有效果、簡單的應用體驗，讓功能操作更加符合場景，設備運行更加穩定流暢。
本項目的實施旨在通過采用可靠性高、技術成熟、先進實用且具有最優性價比的產品，實現智慧教室互聯網+教學，開展新型教學模式。
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哲浩集成作為綜合解決方案提供商和服務提供商，可以為用戶提供系統集成解決方案的整體化服務。主要包括：用戶訪談和需求澄清、系統詳細設計、系統部署和方案實現、長期的系統維護及技術支持。
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