11月5日，由河北省教育技術裝備管理中心副主任陳京、河北省教育裝備行業協會會長郭國維、河北省教育裝備行業協會秘書長鄭秋輝等領導組成的河北省教育裝備專題調研組一行，在深圳市教育裝備行業協會駐會會長李山先生的陪同下，蒞臨深圳銳取總部參觀指導，共話科技創新對教育未來的劃時代意義。
Part 1
遇見·銳取
相聚銳取，共話未來。河北省教育裝備專題調研組等領導一行來到銳取視界展廳，深入了解銳取全行業錄播版圖，來訪的嘉賓一行高度贊譽了銳取的創新科技在提升教育信息化建設發展中的積極作用，對銳取在教育發展的技術革新所作出的努力表示了肯定。
銳取，深耕于技術創新之路，致力以科學技術助力教育信息化發展。作為場景錄播的開創者，銳取專注專業化場景的信息記錄、聚焦創新性產品的技術革新、致力打造適用于智慧校園場景的產品技術與解決方案，為智慧校園的建設盡奉綿薄之力。
Part 2
聚焦·探索
通過銳取專業講師的介紹，調研組專家一行深入了解了銳取智慧校園綜合管理平臺在資源管理、同步課堂、督學評課、在線教研、課堂生態和認證評估等多方面的智慧應用，充分感受到銳取校園全場景錄播、全生態互動方案在區域信息化建設上打破數據孤島，避免重復建設，助力課堂生態管理閉環構建的優勢和特色。
智慧實驗·圍觀教學say byebye
面對傳統的圍觀式教學所帶來“進不去、看不見、動不了、難再現”的難題，銳取的智慧實驗室通過分組實訓和移動實訓兩大形式實現教學的靈活部署，為學校的實訓教學提供全方位多維度的協助。
教學中心·賦予課堂新智慧
在參觀銳取智慧教學中心的過程中，調研組一行領導通過講解及親身體驗充分了解到銳取常態化教室、精品教室、智慧教室在實際的教學的廣泛應用。
在智慧教室中，課堂的中心一舉由“教“轉變為“學”，這使得課堂變得更加的豐富、有趣，也使得教學變得更加有效便捷。同時，針對技術融合與升級在教育場景在課堂中的更廣泛應用這一話題，河北省教育裝備專題調研組一行與銳取高層進行了更深入的交流討論。
后疫情時代，教育信息化與智慧校園建設成為當下炙手可熱的討論話題。面對革新突變的行業及社會環境，銳取于疫情期間研發出全新的輕錄播方案，在“停課不停學”號召下迅速鋪蓋各大院校機構，服務每一位師生。
銳取更是積極響應國家“三個課堂”應用的建設規劃，迅速推出廣泛適用于“三個課堂”應用的智慧教育解決方案，其中，銳取與佳發合作打造的“教考融合”應用體系突破教考數據孤島，打破了教與考之間的最后一道壁壘，實現了數據共融，全力推進國家實現“三個課堂”常態化應用進程，更好的滿足了在線教育的多樣化需求。
文體中心·開啟精彩校園生活
銳取yNews校園電視臺，憑借場景DIY、遠程交互、虛擬微課、簡單操控的特點也成為現場焦點，強大的功能及輕松的操作刷新了大家對傳統校園電視臺結構復雜、操作繁瑣的認識，嘉賓紛紛前來嘗試體驗。
融合了科技創新應用于校園文娛場景中的銳取文體中心引起了調研組一行的注意，銳取創新研發的yCat無限錄播設備基于其輕巧便捷、防水防塵的特點，更好的滿足了校內各類文娛活動場景記錄與直播的各類需求。
Part 3
展望·未來
作為場景錄播的開創者，銳取一直秉持著用科技創新服務教育行業的理念，用信息化技術消除物理空間的隔閡，用高品質產品將優質的教學資源分享給每一位師生，以期創造更好的教育未來，這與參觀指導的調研組一行對教育發展的期望不謀而合，他們一直致力于解決教育資源不均衡的問題，為提升地區教育教學水平不斷努力。
銳取一直積極響應響應國家《中國教育現代化2035》的戰略部署、“三個課堂”等政策，讓創新的產品方案惠及全國各地，讓更多的學生和老師們能夠共享優質的教育教學資源。
未來，銳取信息將繼續以技術融合、創新發展的理念，在“全場景錄播·全生態互動”的模式更堅定的往前走，為國家教育信息化、公平化建設提供更好的技術以及更高質量的服務，讓教育之光普照祖國大地！
深圳銳取信息技術股份有限公司成立于2003年，總部位于深圳市南山區國家級科技園，針對行業痛點需求，銳取提出“場景錄播”新概念，使錄播進入無 線便攜時代。
多年來，銳取專注專業化場景的信息記錄、聚焦創新性產品的技術革新、致力互聯網直播的平臺開發，為客戶提供高清、便捷、定制化的視頻分享服務。截止到目前，銳取產品已在全球70多個國家和地區成功應用，用戶數量達到數千萬之多，并獲得了行業權威機構和媒體的榮譽獎項60余項，擁有20多項發明專利及105多項軟件著作權專利。
在錄播行業深耕近15年，銳取版圖不斷擴大，在北京、上海、廣州、南京、成都、西安、武漢等省會城市共設有28個辦事處，海外擁有10個營銷中心，并有2000多平米專業自主生產工廠。
未來，銳取將繼續秉承銳意進取、簡單快樂、信任、開放的企業文化，以重塑文化的記錄與傳承為核心，創新場景的學習和培訓，讓更多人體驗到互聯網+場景視頻之美!
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