為促進廣東省中小學(xué)信息化提升工程2.0項目開展，提升校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息素養(yǎng)，加快廣東省智慧教育實踐工作，8月20- 21日，“2020年廣東省‘強師工程’高級研修班”走進希沃公司總部，開展了為期兩天的智慧教育專題實訓(xùn)研修活動。
本次實訓(xùn)活動由廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室主辦，視源股份未來教育集團（希沃）承辦，針對80位智能教育領(lǐng)航名校長和100位信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)者團隊成員展開。
實訓(xùn)活動從上午9時正式開始，參訓(xùn)教師一行在希沃售前顧問的指引下，以希沃智慧教育全場景方案為基礎(chǔ)，現(xiàn)場體驗了智慧教育方方面面的實際應(yīng)用，打開了新時代智慧教師的廣闊視野。
實訓(xùn)課程部分包括智慧校園背景下智慧教學(xué)、智慧評價、智慧管理和智慧教研四大領(lǐng)域。課程伊始，希沃教育研究院高級研究專家黃明寒先生專程致辭。他對來訪的校長、教師表示了誠摯歡迎，概括闡述了教育信息化在日常教學(xué)當(dāng)中的重要性，并借機分享了企業(yè)信息化發(fā)展路徑對教育信息化的參考意義。同時他也對與會者在未來全省信息化教學(xué)提升方面發(fā)揮的重要作用表示了高度認(rèn)可。
在智慧教學(xué)模塊，希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部教研顧問介紹了智慧教學(xué)各個環(huán)節(jié)的特點，并引導(dǎo)學(xué)員深度模擬“基于精準(zhǔn)教學(xué)的智慧課堂授課場景”，實操體驗學(xué)情分析、個性化學(xué)習(xí)等具體應(yīng)用。
與會學(xué)員十分投入，聽課和體驗過程中頻頻拍照，午餐時分仍然意猶未盡，與希沃工作人員就精準(zhǔn)教學(xué)開展積極地進行討論探究。
在智慧評價部分，主講人從“學(xué)生評價單一”的問題角度，導(dǎo)入智慧評價模式，并引導(dǎo)學(xué)員參與智慧評價下的學(xué)生評價、評價管理、家校互通等方面的實操體驗。
而在智慧管理方面，學(xué)員經(jīng)過豐富的課程學(xué)習(xí)，了解到基于智慧管理下軟件互通、硬件互聯(lián)的理念，通過設(shè)備管理、信息管理、能源管理等具體場景，了解并體驗智慧管理價值。在智慧教研與研修兩方面，與會教師們充分體驗了智慧教學(xué)環(huán)境對教師教研和研修方式帶來的改變，并現(xiàn)場實操輕量化教研模式新玩法。
參與培訓(xùn)的一位校長表示，此次培訓(xùn)能夠切實幫助學(xué)校教學(xué)與管理向智慧教育的方向“更進一步”，不僅提高了校園管理者對信息化工具的應(yīng)用能力，還為大家?guī)砹诵聲r代的信息化理念，有利于加快學(xué)校智慧課堂、智慧校園的建設(shè)。
在推動教育信息化進程的過程中，教師的角色逐漸從傳統(tǒng)知識的講授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者、幫助者等多種角色轉(zhuǎn)變，需要廣大的校長、教師對于未來教育的新常態(tài)有更加深刻的認(rèn)識和更多元的信息技能儲備，這對于未來學(xué)校教學(xué)和學(xué)生發(fā)展都將有著舉足輕重的作用。希沃也期待借此契機，與廣大教育管理者和教師先行者一道，共同探索更加美好的未來教育。
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面向未來，堅持自主創(chuàng)新，是視睿科技的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。目前，公司 60% 以上為技術(shù)研發(fā)人員，擁有完善的自主研發(fā)體系，聚焦人機交互智能應(yīng)用領(lǐng)域，圍繞觸摸技術(shù)研究、液晶顯示驅(qū)動、板卡設(shè)計、系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)和工業(yè)設(shè)計進行項目研究與產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品服務(wù)涉及人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、智能物聯(lián)等領(lǐng)域。截止2018 年 6 月 30 日，視睿科技已獲授權(quán)專利 934 件，其中發(fā)明授權(quán)共 114 件，母公司被評為：國家高新技術(shù)企業(yè)、中國民營企業(yè)制造業(yè) 500 強、博士后創(chuàng)新中心、國家知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)、首批省級雙創(chuàng)示范基地（骨干企業(yè)示范基地）、廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)等。
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