在我國教育信息化發展大勢下，寧夏全面貫徹黨的教育方針，深化課堂教學改革。加快建設智慧教室、虛擬現實（VR）教室等新型學習空間，推進教育教學模式變革，達成能力、素質、知識并重的育人目標。
寧夏某第一小學積極響應政策，建設VR超感教室，為廣大師生提供一個情景式、互動式、體驗式的課堂，培養學生學習探索興趣，加強中小學信息科技課程體系建設。
在寧夏某第一小學VR超感教室內，VR課堂對師生來說都是一次全新的體驗。威爾文教特別為教師們進行了系統地培訓。指導教師如何快速掌握操作技巧，如何將課本內容與VR體驗相結合。在與教師的溝通交流中，威爾文教了解到寧夏某第一小學的教師對于VR教學方式是非常認可的。科技的快速發展促使著教學方式的與時俱進， 而有效地運用科技手段來輔助教學，對于課程教學、對于學生求知探索意義非凡。
學生們身臨其境地體驗重難點知識，不僅開闊了眼界，更容易理解知識點，加強印象。符合問題導向的探究式教學趨向，利于我國教育的長遠發展。
VR超感課堂成為該校重點教學體驗課程，助力寧夏某第一小學成為示范縣（區）和標桿學校。促成寧夏形成教育創新融合應用新形態，實現“千校千面”的教育發展格局。
