電子白板發展劇增教學領域進入全面競爭

中國視聽網資訊更新時間：2010-12-7 8:59:01　編輯：影子　[ 大中小 ]

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基于電子白板教學資源自主開發

　　基于交互式電子白板，進行現代多媒體教學，在提高教學質量的同時，也為教育教學資源大規模自主開發建設創造了便利。眾所周知，教育教學資源建設是教育信息化的一項重要內容。如何利用信息技術，快速便捷開發教學資源，如何讓更多優秀教師自主參與到資源建設中來，如何讓教學資源始終處于持續動態更新中，如何開發具有區域特色的教育資源等，這些成為當前資源建設的重點。以往，在資源建設上，一方面奉行拿來主義，大量購買第三方機構或企業所開發的教育資源，另一方面集中組織專業人員和教師團隊開發制作各學科多媒體課件、網絡課程、案例課程等教育教學資源。

　　目前，從全國范圍來看，這些教育信息資源建設模式取得了一定的成效，但同時也存在著一些弊端，諸如：資源存在結構性短缺，真正能應用于教學的資源不夠；資源本地化、時效性不足；操作復雜繁瑣，資源開發周期長；資源建設主體單一，來源渠道少；轉化輻射效率低，缺乏有效途徑實現資源共享；開發大量基礎資源、結構化資源，欠缺體驗性資源等。

　　“師者，傳道授業解惑也。”一個優秀教師之所以在這些方面做得好，在于其教育教學過程中的方式方法。在白板教學的同時，結合課堂教學資源采集系統，自動生成原生態的課堂實錄資源，源源不斷地提供校本資源及再生資源。巨龍IPBOARD課程采集系統由板書（交互式電子白板）、圖像、聲音三大采錄系統構成，集多媒體教學、智能錄播于一體，提供單路、雙路、紅外自動跟蹤、圖像識別跟蹤等多模式錄制。一鍵式操作，對課堂教學全景實時錄制，自動生成WEB課件，用于教育資源建設和學科教學反思評價。

　　目前市面上錄播系統多為基于黑板或投影幕布的全攝像錄播，錄制容量大，操作復雜，且不能直接錄制板書內容。IPBOARD課程采集系統基于電子白板的全自動錄播，直接采錄白板板書，資源容量小，一鍵式操作，教學過程不受任何干擾，造價經濟，適用于常態課堂教學資源錄制。

　　眾所周知，優質教育教學資源開發在于廣大一線教師，來源于日常課堂教學實踐。基于交互式電子白板的教學資源建設，體現了當今多媒體教學在新階段一個發展方向，那就是多媒體教學運用和教學資源采集建設有機同步結合。

　　